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共交流,促进步——英语思维构建高效课堂学习分享会

时间:2018-11-27 08:31  作者: 赖柳玲   摄影:赖柳玲   点击:
     (景行校园网讯)11月22日,我校英语组举行“英语思维构建高效课堂学习分享会”,由覃良、零非、黎燕三位老师为大家分享外出学习的经验。
       首先由覃良老师分享了“思维导图”在小学英语教学中的有效性,覃老师根据自己外出学习的满满收获,和大家分享了把思维导图引入到小学英语课堂教学中,不仅能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,还可以激发学生主动朗读的愿望,更能培养他们的语言组织能力。
覃良老师认真的分享自己学习的收获
      紧接着,零菲老师向大家分享了杭州的学习经验。她说,这次外出学习让她受益匪浅,杭州大师让她感受到了英语学习的精致、内涵、细腻。同时给大家分享了在英语教学设计中定义“真实”的7个原则:真是话题内容;真实知识需求;真实问题解决;真实互动交流;真是个人介入;真实内在动力;真实思维过程。有了这7个“真实”的教学内容设计,可以更快、更高效、更好的提高英语课堂效率,提高学生的英语学习能力和英语思维能力!
零菲老师在热情洋溢的分享
        黎燕老师则从千课万人的英语课堂进行收获分享,黎老师重点分享了真语用,真语境。语言学习是生活的一部分,英语教学不能脱离生活和运用。英语课堂教学中的真实语境应以行为目标有效激发学生的学习动机,以生活作为教学资源,在相对真实的情境中学习语言,在真实的活动、任务中运用语言。 
黎燕老师在分享真实语境真运用
英语组老师们在认真学习
老师们在交流教研收获
彭程老师做教研后的总结
       最后,在英语教研组长彭程老师的带领下,大家一起回顾了三位老师的分享,并总结本次教研分享活动的成果与收获。通过教研我们探索出了“导、启、主、动”式教学模式,是透过教师引导启发、设置情景,使学生能够主动思考、用心探索,热情参与,实现学生多方面潜力综合发展,培养学生潜力的一种教学模式。
(责任编辑:weijie)
 
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